NIVEL 1 (FUNDAMENTOS)- ENTRENAMIENTO INTENSIVO TEÓRICO-PRÁCTICO

MODALIDAD PRESENCIAL EN BARCELONA (ESPAÑA)

FECHAS:         viernes 26, sábado 27 y domingo 28 de abril de 9,30h a 20h

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NIVEL 2 (INTERMEDIO)- ENTRENAMIENTO INTENSIVO TEÓRICO-PRÁCTICO

MODALIDAD PRESENCIAL EN BARCELONA (ESPAÑA)

FECHAS:         viernes 30 de mayo, sábado 1 y domingo 2 de junio de 9,30h a 20h

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NIVEL 3 (TERAPEUTA TREC)- ENTRENAMIENTO INTENSIVO TEÓRICO-PRÁCTICO

MODALIDAD PRESENCIAL EN BARCELONA (ESPAÑA)

FECHAS:      viernes 27, sábado 28 y domingo 29 de septiembre de 9,30h a 20h

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Métodos de pago

Si realizas el Entrenamiento Intensivo con nosotros, luego podrás obtener descuentos especiales para completar tu formación con el Posgrado y Máster para acreditarte como Experto Terapeuta TREC.

NIVEL 1 (FUNDAMENTOS)

En este primer nivel de capacitación, los participantes aprenderán los principios básicos de la TREC y el marco ABC, así como también cómo aplicarlos a los problemas clínicos más prevalentes (por ejemplo, ansiedad, depresión e ira). El cumplimiento exitoso de este nivel no significa que el participante sea capaz de proporcionar TREC sin supervisión.

DESTINADOS A:

Los requisitos mínimos para la inscripción en el Nivel 1 son la Licenciatura o Grado en Psicología o Medicina.

OBJETIVO GENERAL

Al finalizar el Nivel 1, los participantes podrán:

• Demostrar comprensión de los principios básicos y la práctica de la TREC.
• Describir los principios teóricos básicos que subyacen al marco TREC, incluida la teoría de la perturbación.
• Realizar una evaluación ABC para los problemas clínicamente más prevalentes (por ejemplo, depresión, ira y ansiedad).
• Aplicar de forma colaborativa estrategias relevantes de debate y tareas en TREC.
• Identificar los errores más comunes al practicar la TREC y las formas de corregirlos.
• Comenzar a aplicar el marco de la TREC en sí mismos.
• Demostrar conocimiento sobre las investigaciones que informan sobre la eficacia de la TREC.

METODOLOGIA

La formación tendrá un mínimo de 26 horas en total, divididas de la siguiente manera:

• Clases teóricas: 14 horas.
• Práctica TREC en formato peer-counselling: 12 horas (*).

*Los participantes deberán participar en el 100% de las horas de formación.

TITULACIÓN OBTENIDA

Level 1: Foundational Training in REBT by International Association IAREBT (www.iarebt.org)

PROGRAMA NIVEL 1

Habrán 14 horas de clases por la mañana entre las 9,30-14h en las que se tratarán diferentes temas:

1. TREC como TCC (el paraguas de la TCC). Rasgos distintivos de la TREC y la TREC como enfoque Transdiagnóstico.
2. Principios y práctica de la TREC.
3. Filosofía de la TREC con enfoque en la aceptación y la responsabilidad emocional.
4. Evaluación en TREC: El Modelo ABC.
5. Estrategias y estilos básicos para desafiar las creencias o esquemas disfuncionales. Enfoques TREC elegantes versus poco elegantes.
6. Asignaciones de tareas y planes de acción entre sesiones.
7. Comprender la conceptualización TREC de las emociones (p. ej., depresión, ansiedad, ira)
8. Estrategias cognitivas, emotivas y conductuales básicas para los problemas clínicos más prevalentes: ansiedad, depresión e ira.
9. Ejercicios conductuales experienciales para los participantes (ataques de vergüenza, ejercicios de baja tolerancia a la frustración y similares).
10. Estructura y secuencia de las sesiones TREC.
11. Soporte empírico de TREC.
12. Demostración de una sesión TREC en vivo.

PRÁCTICA Y SUPERVISIÓN

Habrán 12 horas de prácticas por la tarde entre las 16-20h en las que se incluirá un mínimo de 4 sesiones de práctica TREC en formato peer-counselling. Durante la práctica, los supervisores deben brindar a los participantes retroalimentación sobre su desempeño y señalar los errores frecuentes al practicar la TREC (y cómo corregirlos).

Habrá al menos un supervisor por cada 8 participantes, y un mínimo de 2 supervisores por capacitación. Los participantes deberán participar en el 100% de las horas de formación.

SISTEMA DE EVALUACIÓN

Para ser aprobado, los participantes deberán completar un examen de opción múltiple con un mínimo de 75% de respuestas correctas y participar en 4 sesiones de práctica TREC en formato peer-counselling, demostrando una puntuación final práctica de un mínimo de 12 o promedio, según lo dispuesto en el formulario de evaluación por práctica proporcionado por el Comité de Certificación y Capacitación de la IAREBT.

NIVEL 2 (INTERMEDIO)

En este segundo nivel de capacitación, los participantes profundizarán su conocimiento en el enfoque TREC para convertirse en terapeutas TREC. Se incluyen temas que cubren cómo tratar con pacientes resistentes y cómo debatir eficazmente creencias irracionales. Los participantes también aprenderán sobre la importancia de la aceptación en TREC y cómo intervenir en caso de una perturbación secundaria. El cumplimiento exitoso de este nivel no significa que el participante sea capaz de proporcionar REBT sin supervisión.

DESTINADOS A:

Los requisitos mínimos para la inscripción en el Nivel 2 es haber aprobado el Nivel 1 o Primary (por el AEI).

OBJETIVO GENERAL

Al finalizar el Nivel 2, los participantes podrán:

• Demostrar comprensión del modelo TREC sobre las emociones positivas y negativas saludables (y no saludables).
• Evaluar e intervenir en problemas metaemocionales y metacognitivos (perturbación secundaria).
• Demostrar comprensión de la importancia de la aceptación incondicional y el desarrollo de un marco funcional en la vida.
• Demostrar conciencia sobre cómo se pueden manifestar las resistencias y estrategias para superarlas.
• Demostrar habilidades y estilos de debate avanzados.

METODOLOGIA

La formación tendrá un mínimo de 26 horas en total, divididas de la siguiente manera:

• Clases teóricas: 14 horas.
• Práctica TREC en formato peer-counselling: 12 horas (*).

*Los participantes deberán participar en el 100% de las horas de formación.

TITULACIÓN OBTENIDA

Level 2: Intermediate Training in REBT by International Association IAREBT (www.iarebt.org)

PROGRAMA NIVEL 2

Habrán 14 horas de clases por la mañana entre las 9,30-14h en las que se tratarán diferentes temas:

1. Comprensión avanzada y trabajo con procesos metaemocionales y metacognitivos (perturbación secundaria).
2. Comprensión más profunda de la conceptualización de las emociones en la TREC: vergüenza, culpa, envidia, celos y ofensa.
3. Intervenciones adicionales para los problemas emocionales y de conducta más prevalentes.
4. Lidiar con las resistencias y los bloqueos en el cambio TREC.
5. Desarrollar un enfoque elegante en TREC. Niveles de abstracción y especificidad.
6. Aceptación incondicional de uno mismo, los demás y la vida en TREC: Autoaceptación, Compasión y Resiliencia.
7. Adaptaciones culturales y contextuales.

PRÁCTICA Y SUPERVISIÓN

Habrán 12 horas de prácticas por la tarde entre las 16-20h en las que se incluirá un mínimo de 4 sesiones de práctica TREC en formato peer-counselling. Durante la práctica, los supervisores deben brindar a los participantes retroalimentación sobre su desempeño y señalar los errores frecuentes al practicar la TREC (y cómo corregirlos).

Habrá al menos un supervisor por cada 8 participantes, y un mínimo de 2 supervisores por capacitación. Los participantes deberán participar en el 100% de las horas de formación.

SISTEMA DE EVALUACIÓN

Para ser aprobado, los participantes deberán completar un examen de opción múltiple con un mínimo de 75% de respuestas correctas y participar en 4 sesiones de práctica TREC en formato peer-counselling, demostrando una puntuación final práctica de un mínimo de 17 o promedio, según lo dispuesto en el formulario de evaluación por práctica proporcionado por el Comité de Certificación y Capacitación de la IAREBT. 

NIVEL 3 (TERAPEUTA TREC)

En este nivel de formación, los participantes recibirán el título superior como terapeutas TREC, aprendiendo cómo abordar pacientes con problemas difíciles y pasando por un año de supervisión mientras trabajan con pacientes reales. El cumplimiento exitoso de este nivel demuestra que el participante puede proporcionar TREC sin supervisión constante.

DESTINADOS A:

Los requisitos mínimos para la inscripción en el Nivel 3 son (*):

– Aprobación exitosa del Nivel 2 (Capacitación Intermedia en TREC) o Advanced por el AEI.

– Acreditar estar actualmente activo en la práctica clínica y tener licencia para ello.

(*) El nivel 3 sólo está abierto a psicólogos, médicos y psiquiatras legalmente aptos para ejercer la psicoterapia.

OBJETIVO GENERAL

Al finalizar el Nivel 3, los participantes podrán:

• Desarrollar confianza en los debates y asignaciones de tareas o planes de acción.
• Comprender los trastornos y presentaciones complejas desde la perspectiva de la TREC.
• Describir la planificación del tratamiento TREC para presentaciones diagnósticas específicas.
• Describir consideraciones para el tratamiento de presentaciones comórbidas.
• Demostrar habilidades en la aplicación de intervenciones TREC avanzadas.

METODOLOGIA

La formación tendrá un mínimo de 26 horas en total, divididas de la siguiente manera:

• Clases teóricas: 14 horas.
• Supervisión grupal en vivo de sesiones reales grabadas: 12 horas (*).

*Los participantes deberán participar en el 100% de las horas de formación más la supervisión individual posterior a la formación y presentación de dos estudios de un caso clínico.

TITULACIÓN OBTENIDA

Level 3: REBT Therapist Certification by International Association IAREBT (www.iarebt.org)

PROGRAMA NIVEL 3

Habrán 14 horas de clases por la mañana entre las 9,30-14h en las que se tratarán diferentes temas:

1. Conceptualización de casos TREC con problemas complejos/comórbidos.
2. TREC para poblaciones clínicas: TOC, adicciones, trastornos de la personalidad, trastornos alimentarios, trauma/TEPT, psicosis, suicidio, ansiedad por la salud, TAG y/o Trastorno bipolar.
3. TREC para grupos.
4. Integración de la TREC con otros enfoques bajo el paraguas de la TCC.
5. TREC en sistemas (Ej.: parejas, padres, colegios).

PRÁCTICA Y SUPERVISIÓN GRUPAL

Habrán 12 horas de prácticas por la tarde entre las 16-20h en las que se incluirá un mínimo de 4 sesiones de supervisión grupal en vivo de sesiones reales grabadas por los participantes antes de la formación, totalizando al menos 12 horas de supervisión en vivo. Durante la supervisión, los supervisores deben brindar a los participantes retroalimentación sobre su desempeño y señalar formas de mejorarlo en la fase de supervisión posterior a la capacitación.

Habrá al menos un supervisor por cada 8 participantes, y un mínimo de 2 supervisores por capacitación. Los participantes deberán participar en el 100% de las horas de formación.

PRÁCTICA Y SUPERVISIÓN INDIVIDUAL (POST-ENTRENAMIENTO INTENSIVO)

Durante el año post-entrenamiento intensivo presencial habrá que presentar un mínimo de 10 sesiones completas supervisadas por al menos 2 supervisores. Cada supervisor podrá supervisar un máximo del 50% de las sesiones requeridas.

(*) Todas las grabaciones presentadas deberán cumplir los siguientes criterios:

• Sesiones completas con pacientes reales aplicando TREC.
• Incluir más de un paciente.
• Mostrar habilidades al trabajar con más de un problema clínico. (p. ej., no todas las grabaciones podrían incluir problemas de ansiedad, incluso si son sesiones con diferentes pacientes)
• Mostrar el desempeño del supervisado en todas las etapas de la terapia: desde la fase inicial hasta la finalización/alta.
• Los supervisores darán retroalimentación a los participantes durante la supervisión en capacitación utilizando el formulario de supervisión en capacitación para el Nivel 3, proporcionado por el Comité de Certificación del IAREBT.
• Para la supervisión post-entrenamiento, los supervisores calificarán las habilidades de los participantes de acuerdo con el formulario de supervisión post-entrenamiento para el Nivel 3, proporcionado por el Comité de Certificación del IAREBT. Para aprobar, los participantes deberán obtener una puntuación de, al menos, 65% en 10 formularios de supervisión post-formación.

PRESENTACION DE CASOS CLINICOS (TRABAJO FINAL)

Después de la fase de supervisión, el supervisado deberá presentar dos estudios de caso escritos siguiendo pautas específicas. Los Casos de Estudio serán presentados al Comité de Certificación para su análisis y considerar al participante “aprobado” para el Nivel 3.

EQUIPO DOCENTE

Francesc Sorribes

Licenciado en psicología por la Universitat de Barcelona y Acreditación como Psicólogo General Sanitario y Experto en Psicoterapia por la European Federation of Psychologists Associations (EFPA). Supervisor internacional en TREC por el Albert Ellis Institute (AEI) de Nueva York y la International Association of REBT (IAREBT), Presidente de la Asociación Española de TREC (AETREC) y vicepresidente de la Asociación Internacional IAREBT. Codirector del Institut RET y TREC Psicologia de Barcelona (España) y Director académico del centro oficial de entrenamiento TREC en España. Especialista en Terapia Sexual y de Pareja. Coautor de varias publicaciones y libros en TREC como “Una nueva guía para manejar sus emociones” y “Terapia Racional Emotiva Conductual: una versión teórica-práctica actualizada” Ed. Paidós.

José Luis Trujillo

Licenciado en psicología por la Universitat Autònoma de Barcelona y Psicólogo Especialista en Psicología Clínica. Supervisor internacional en TREC por el Albert Ellis Institute (AEI) de Nueva York y la International Association of REBT (IAREBT), Vicepresidente de la Asociación Española de TREC (AETREC). Especialista en Adicciones, Arteterapeuta, y Máster en Medicina Conductual y Psicología Forense. Coordinador académico general del centro oficial de entrenamiento TREC en España.  Autor de numerosas investigaciones, publicaciones científicas y conferencias de TREC en adicciones, psicosis y patología dual. Actualmente trabaja en adicciones en la Unidad de Patología Dual del Hospital Neuropsiquiátrico Sagrado Corazón de Martorell y en la consulta privada en el Institut RET.

Dra. Montse Lacalle

Doctora en Psicología y profesora asociada de la Universitat Autònoma de Barcelona. Supervisora internacional en TREC por el Albert Ellis Institute (AEI) de Nueva York y la International Association of REBT (IAREBT). Coordinadora del área online del centro oficial de entrenamiento TREC en España. Es miembro de la Asociación Española de Terapia Racional Emotiva Conductual (AETREC). Ha impartido cursos de formación, ponencias en congresos y ha escrito artículos de investigación en duelo y vejez. Actualmente trabaja como psicóloga clínica en el Institut RET.

Silvia Borreguero

Licenciada en Psicología y Acreditación como Psicóloga General Sanitaria. Supervisora internacional en TREC por el Albert Ellis Institute (AEI) de Nueva York y la International Association of REBT (IAREBT). Coordinadora del área de supervisión del centro oficial de entrenamiento TREC en España. Es miembro de la Asociación Española de Terapia Racional Emotiva Conductual (AETREC). Especialista en violencia de género como agente de prevención en las relaciones abusivas y en delincuentes violentos. Actualmente trabaja como psicóloga clínica en consulta privada.

Georgina España

Licenciada en Psicología por la Universidad de Barcelona y Acreditación como Psicóloga General Sanitaria. Supervisora internacional en TREC por el Albert Ellis Institute (AEI) de Nueva York y la International Association of REBT (IAREBT). Coordinadora del área posgrado del centro oficial de entrenamiento TREC en España. Es miembro de la Asociación Española de Terapia Racional emotiva Conductual (AETREC). Especialista en infantojuvenil y trastornos alimentarios. Codirectora de TREC Psicologia de Barcelona (España) y Périta psicológico en el ámbito civil y laboral.

Montse Busquets

Licenciada en Psicología y Psicopedagogía por la Universidad de Barcelona y la UOC, y Acreditación como Psicóloga General Sanitaria. Supervisora internacional en TREC por el Albert Ellis Institute (AEI) de Nueva York y la International Association of REBT (IAREBT). Coordinadora del área infantojuvenil del centro oficial de entrenamiento TREC en España. Es miembro de la Asociación Española de Terapia Racional emotiva Conductual (AETREC). Especialista en infantojuvenil. Codirectora de TREC Psicologia de Barcelona (España).